KISI-KISI UN 2012 BAHASA INDONESIA SMK

KISI-KISI UJIAN NASIONAL (UN) 2012 BAHASA INDONESIA SMK

1. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks.
a) Menentukan gagasan pokok, simpulan, makna istilah, kalimat penjelas, pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf.
b) Menentukan jenis laporan.
c) Menentukan isi petunjuk kerja.
d) Menentukan isi riwayat hidup/biografi.
e) Menentukan isi grafik/matriks.
f) Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf.
g) Menentukan kata baku/tidak baku, kata bersinonim/ berantonim, kata bermakna konotasi, kata bermakna, dan perubahan makna kata.
h) Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks.
i) Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf.
j) Menentukan makna ungkapan/peribahasa.
k) Menentukan tema dan majas dalam puisi.
l) Menentukan amanat cerpen/novel.
m) Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman.
n) Menentukan unsur ekstrinsik novel.
o) Menentukan isi naskah drama, dan perwatakan tokoh.

2. Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat; membuat parafrasa; menulis jenis-jenis wacana (naratif, deskriptif, ekspositoris, argumentatif); meringkas teks; menyimpulkan isi teks; menulis proposal, surat, dan laporan.
a) Menentukan penulisan kata, pilihan kata, dan ungkapan.
b) Menentukan pikiran penjelas, kalimat efektif, kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan, dan susunan topik karangan.
c) Menentukan tujuan, jenis kegiatan, dan sistematika penulisan proposal.
d) Menentukan penulisan bagian-bagian surat, kalimat pembuka, kalimat penutup, kalimat surat balasan yang santun.
e) Menentukan kalimat memo.
f) Menentukan isi surat berita keluarga.
g) Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya.
h) Melengkapi bagian-bagian surat kuasa.
i) Menentukan isi surat perjanjian jual beli.
j) Menentukan kalimat pengumuman.
k) Menyusun catatan kaki.
l) Menentukan isi catatan hasil rapat.
m) Menentukan isi kata pengantar laporan, dan simpulan laporan.
n) Menentukan kalimat poster.

KISI-KISI UN 2012 MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN)

KISI-KISI UJIAN NASIONAL (UN) 2012 MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN)

1. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan.
a) Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real.
b) Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar, dan/atau logaritma.

2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.
a) Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel.

3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear, fungsi kuadrat, dan program linear.
b) Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya.
c) Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya.
d) Menentukan model matematika dari masalah program linear.
e) Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear.
f) Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear.

4. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah.
a) Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks.
b) Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang.

5. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.
a) Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan.
b) Menentukan invers, konvers, atau kontraposisi.
c) Menarik kesimpulan dari beberapa premis.

6. Menentukan unsur-unsur bangun datar, keliling dan luas bangun datar, luas permukaan dan volum bangun ruang, unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.
a) Mengidentifikasi bangun datar, bangun ruang, dan unsur-unsurnya.
b) Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait.
c) Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait.
d) Menghitung volum bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait.

7. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah.
a) Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya.
b) Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri.

8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret.
a) Mengidentifikasi pola, barisan, atau deret bilangan.
b) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika.
c) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri.

9. Menerapkan konsep peluang dalam pemecahan masalah.
a) Menentukan permutasi atau kombinasi.
b) Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya.

10. Menerapkan konsep dan pengukuran statistik dalam pemecahan masalah.
a) Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk tabel atau diagram.
b) Menghitung ukuran pemusatan data.
c) Menghitung ukuran penyebaran data.

11. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
a) Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri.
b) Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi geometri.
c) Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan.

12. Menggunakan konsep integral dalam pemecahanan masalah.
a) Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri.
b) Menentukan luas daerah di antara dua kurva.
c) Menentukan volum benda putar.

13 Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah.
a) Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran atau parabola.

KISI-KISI UN 2012 BAHASA INGGRIS SMK

KISI-KISI UJIAN NASIONAL (UN) 2012 BAHASA INGGRIS SMK

1. LISTENING (Mendengarkan)Memahami makna dalam wcana lisan interpersonal, transaksional dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.

Picture
a) Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar.
b) Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar.
c) Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar.
d) Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang keadaan/situasi di suatu tempat/gedung/wilayah, sesuai dengan gambar.

Questions/Statements-Response
a) Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/ permohonan.
b) Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mendeskripsikan benda/ perbandingan suatu benda.
c) Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan kejadian/ peristiwa di koran/berita/kejadian yang dialami seseorang.
d) Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang yang diberikan.

Short Conversation
a) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu kemungkinan/rencana.
b) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan seharihari/ di waktu lampau/di waktu akan datang.
c) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang.
d) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan/atau tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perbandingan/ pemilihan benda.

Short Talk (Monolog)
a) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pembuatan suatu barang/prosedur melakukan sesuatu.
b) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang pengalaman kerja/kegiatan atau aktivitas di sekolah/pusat bisnis.
c) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan.

2. Reading (Membaca)Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal, transaksional dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian.

Incomplete Dialoga) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran.
b) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pelayanan tamu/percakapan di telepon/ percakapan pribadi.
c) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog terkait dengan kejadian masa lampau/kejadian yang sedang berlangsung.
d) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi undangan/pesan singkat.
e) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perijinan/pemberitahuan.
f) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi keluhan/meminta/memberi bantuan.
g) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.
h) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang.
i) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/pilihan tindakan.
j) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penyampaian rasa simpati/persetujuan.
k) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang
l) berisi pemberian arah/lokasi suatu benda/tempat/posisi seseorang.
m) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/kegiatan masa lampau.
n) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pemesanan suatu barang/jasa.
o) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pendapat.
p) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/ suatu rencana.

Error Recognition
a) Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/ orang.
b) Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/ tempat.
c) Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam ungkapan yang berhubungan dengan penawaran/persuasi/permohonan.
d) Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/ benda.
e) Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/ membuat pilihan.
f) Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan suka/ simpati.

Reading Comprehension
a) Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa dalam surat bisnis/memo/pesan/e-mail.
b) Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa dalam sebuah tabel/diagram/jadwal/grafik.
c) Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa dalam teks berbentuk recount.
d) Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, atau rujukan kata/frasa atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a.l. manual/ resep/ petunjuk/instruksi.
e) Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat atau rujukan kata/frasa atau makna kata/frasa dalam teks advertisement tentang sebuah benda/tempat/jasa.

10 PTN Favorit SMPTN Jalur Undangan

10 PTN favorit para pelajar pada 2011 melalui SMPTN jalur undangan, seperti dikutip dari Majalah Campus Indonesia, Sabtu (3/9/2011).

1. Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta
Meski terletak di Kota Pelajar, namun kampus ini tetap menarik minat para pelajar untuk menjadi mahasiswa di sana. Sebanyak 34.924 pelajar mendaftar sebagai peserta jalur undangan di UGM.

2. Universitas Indonesia (UI)
Jalur undangan yang disediakan oleh kampus yang terletak di dua lokasi, yakni Depok dan Salemba, Jakarta Selatan ini diminati sebanyak 32.371 pendaftar.

3. Universitas Padjajaran (Unpad) Bandung
Kampus yang pernah menjadi tempat mantan presiden Megawati Soekarnoputri mengenyam pendidikan ini, diminati sebesar 27.296 pendaftar jalur undangan.

4. Universitas Diponegoro (Undip) Semarang
Sejumlah 23.014 peserta terdaftar untuk mengikuti seleksi jalur undangan di kampus yang terletak di daerah Tembalang, Semarang tersebut.

5. Universitas Brawijaya (UB) Malang
Kampus ini diminati oleh 21.562 pendaftar di jalur undangan.

6. Univeritas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Sejumlah 19.260 orang mendaftar sebagai peserta pada jalur undangan di kampus ini.

7. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)
Kampus yang memiliki spesifikasi pendidikan untuk para tenaga pendidik ini diminati oleh 19.254 pendaftar.

8. Institut Pertanian Bogor (IPB)
Kampus tempat SBY meraih gelar doktor ini diminati sebanyak 17.205 pendaftar.

9. Universitas Negeri Surabaya (Unesa)
Sejumlah 16.655 pendaftar tercatat untuk mengikuti seleksi jalur undangan di kampus ini.

10. Universitas Negeri Semarang (Unnes)
Kampus ini diminati oleh sejumlah 16.268 pendaftar yang ingin mengikuti seleksi jalur undangan.

sumber: http://kampus.okezone.com/read/2011/09/0… 

SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI (SNMPTN) TAHUN 2012 JALUR UNDANGAN

1.   Latar Belakang

Penerimaan mahasiswa baru harus memenuhi prinsip adil dan tidak diskriminatif dengan tidak membedakan jenis kelamin, agama, suku, ras, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi calon mahasiswa dengan tetap memperhatikan potensi calonmahasiswa dan kekhususan perguruan tinggi.

Perguruan tinggi sebagai penyelenggara pendidikan setelah SMA/SMK/MA/MAK hendaknya dapat menerima calon mahasiswa yang berprestasi akademik tinggi dan diprediksi akan berhasil menyelesaikan studi di perguruan tinggi berdasarkan penilaian dan rekomendasi Kepala Sekolah.  Siswa yang berprestasi tinggi dan secara konsisten menunjukkan prestasinya tersebut layak mendapatkan kesempatan untuk menjadi calon mahasiswa.

Sekolah sebagai satuan pendidikan dan guru sebagai pendidik diyakini selalu menjunjung tinggi kehormatan dan kejujuran sebagai bagian dari prinsip pendidikan berkarakter.  Dengan demikian sekolah dapat diberikan penghargaan dan kepercayaan melakukan seleksi awal calon mahasiswa yang berprestasi akademik dan diharapkan dapat menyelesaikan pendidikan tinggi dengan baik.

2.    Tujuan

1. Memberikan kesempatan kepada seluruh anak bangsa yang berprestasi akademik tinggi untuk memperoleh pendidikan tinggi.
2. Mendapatkan calon mahasiswa baru terbaik melalui seleksi siswa yang mempunyai prestasi akademik tinggi di SMA/SMK/MA/MAK.
3. Memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada sekolah untuk menjadi bagian pelaksana seleksi awal di tingkat sekolah.

3. Ketentuan Umum dan Persyaratan

3.1.    Ketentuan Umum

1. Jalur undangan ialah mekanisme seleksi nasional berdasarkan penjaringan prestasi akademik tanpa ujian tertulis dan/atau keterampilan.
2. Jalur undangan tidak termasuk jalur penelusuran minat dan bakat.
3. Sekolah yang berhak mengikuti  jalur undangan adalah sekolah yang diundang oleh Panitia SNMPTN. Daftar sekolah yang diundang dapat dilihat di laman resmi SNMPTN jalur Undangan .
4. Sekolah yang belum masuk dalam daftar undangan dapat mengajukan permohonan resmi kepada Ketua Panitia SNMPTN 2012 dengan menyertakan profil sekolah.
5. Siswa yang dapat mengikuti seleksi adalah siswa yang didaftarkan oleh Kepala Sekolah masing-masing.

3.2.    Persyaratan Sekolah

Sekolah yang berhak mengikuti Jalur Undangan adalah SMA/SMK/MA/MAK Negeri maupun Swasta yang terakreditasi oleh BAN-SM atau lainnya dan/atau terdaftar pada basis data SNMPTN 2011.

3.3.    Persyaratan Siswa Pelamar

1. Pendaftaran
1. Siswa SMA/SMK/MA/MAK kelas terakhir yang akan mengikuti UN pada tahun 2012.
2. Memiliki prestasi akademik tinggi dan konsisten berdasarkan pemeringkatan oleh Kepala Sekolah, yaitu: masuk dalam peringkat terbaik di sekolah yang sama pada semester 3, 4,dan 5 dengan ketentuan berdasarkan akreditasi (akreditasi sekolah untuk SMA dan MA atau akreditasi jurusan/bidang keterampilan untuk SMK dan MAK), dengan rincian sebagai berikut:
1. Akreditasi A      : 50% terbaik dan konsisten di semester 3, 4,dan 5
2. Akreditasi B        : 30% terbaik dan konsisten di semester 3, 4,dan 5
3. Akreditasi C        : 15% terbaik dan konsisten di semester 3, 4,dan 5
4. Lainnya          :   5% terbaik dan konsisten di semester 3, 4,dan 5

Pemeringkatan dilakukan sesuai dengan jurusan IPA, IPS, atau Bahasa berdasarkan nilai mata pelajaran yang diujikan dalam UN tahun 2012.

3. Memperoleh rekomendasi dari Kepala Sekolah.
4. Memiliki kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu kelancaran proses pembelajaran di perguruan tinggi.
5. Tidak buta warna bagi program studi tertentu.
1. Penerimaan Lulus dari Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional, lulus seleksi jalur undangan SNMPTN 2012, sehat, dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.

4.    Pendaftaran dan Tata Cara Pendaftaran

Pendaftaran dilakukan secara online dan tata cara pendaftaran secara lengkap dapat dilihat pada lamanhttp://undangan.snmptn.ac.id. Tatacara pengisian borang pendaftaran Jalur Undangan dapat diunduh (download) dari laman http://undangan.snmptn.ac.id mulai tanggal 20 Januari 2012.

5.    JadwalSeleksi
 

Pendaftaran Jalur Undangan	1 Februari – 8 Maret 2012 pukul 22.00 WIB
Seleksi Jalur Undangan	9 Maret – 15 Mei 2012
Pengumuman Jalur Undangan	25 Mei 2012 pukul 18.00 WIB
Pendaftaran Ulang yang diterima	12 – 13 Juni 2012

6.    Program Studi dan Jumlah Pilihan

1. Siswa pelamar dapat memilih sebanyak-banyaknya 2 (dua) PTN yang diminati.
2. Siswa pelamar dapat memilih sebanyak-banyaknya 2 (dua) program studi yang diminati pada masing-masing PTN.
3. Urutan pilihan PTN dan program studi menyatakan prioritas pilihan.
4. Daftar program studi dan daya tampung SNMPTN Jalur Undangan tahun 2012 dapat dilihat pada laman SNMPTN http://undangan.snmptn.ac.id pada periode waktu pendaftaran.
5. Ketentuan lebih lanjut mengenai prosedurseleksi penerimaan mahasiswa baru melalui SNMPTN Jalur Undangan diatur dan ditetapkan oleh masing-masing PTN yang dipilih siswa pelamar. Siswa pelamar wajib membaca ketentuan yang berlaku pada masing-masing PTN di laman PTN yang dipilih.

7.    Biaya Pendaftaran
Biaya pendaftaran SNMPTN Jalur Undangan Tahun 2012 sebesar Rp.175.000,00 (seratus tujuh puluh lima ribu rupiah) per siswa.

8.    Mekanisme Seleksi
Proses seleksi dilakukan dalam dua tahap, yaitu:

1. Tahap pertama, siswa pelamar akan diseleksi di PTN pilihan pertama berdasarkan urutan pilihan program studi pada PTN pilihan pertama.
2. Tahap kedua, apabila siswa pelamar tidak terpilih pada PTN pilihan pertama, maka akan diikutkan pada seleksi tahap kedua di PTN pilihan kedua berdasarkan urutan pilihan program studi pada PTN pilihan kedua.

9.    Siswa Pelamar Bidikmisi

1. Calon peserta Bidikmisi terlebih dahulu harus mendaftar ke laman http://bidikmisi.dikti.go.id Peserta yang dinyatakan memenuhi persyaratan akan memperoleh Kode Akses Pendaftaran (KAP) dan PIN.
2. Apabila calon peserta Bidikmisi direkomendasikan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti SNMPTN Jalur Undangan, maka PIN digunakan sebagai pengganti pembayaran biaya pendaftaran.
3. Siswa yang memperoleh KAP dan PIN dapat mendaftar/mengisi biodata melalui laman http://undangan.snmptn.ac.id.
4. Apabila calon peserta Bidikmisi tidak memenuhi persyaratan seleksi Jalur Undangan atau dinyatakan tidak diterima melalui seleksi Jalur Undangan, maka KAP dan PIN dapat digunakan lagi untuk mendaftar SNMPTN Jalur Ujian Tertulis tanpa harus membayar biaya ujian.
5. Apabila calon peserta Bidikmisi telah dinyatakan lulus melalui seleksi Jalur Undangan dan berkeinginan untuk mendaftar SNMPTN Jalur Ujian Tertulis, maka PIN yang telah diperoleh dinyatakan tidak berlaku dan yang bersangkutan harus membayar biaya ujian dengan menggunakan KAP yang telah diperoleh sebelumnya.

10.    Laman Resmi dan Alamat Panitia Pelaksana

1. Informasi resmi mengenai SNMPTN dapat diakses melalui laman resmi http://www.snmptn.ac.id.
2. Informasi resmi lainnya juga dapat diperoleh melalui Twitter SNMPTN: @2012snmptn, Facebookhttp://www.facebook.com/groups/snmptn,http://halo.snmptn.ac.id, dan call center: 08041450450
3. Alamat Panitia Pelaksana SNMPTN 2012: Direktorat Pendidikan, Gedung Rektorat ITB lantai 4, Jl.Tamansari No.64 Bandung 40116.Telp/Fax. (022) 2530689; e-mail: panitia@snmptn.ac.id

11.    Lain-lain
Segala perubahan ketentuan yang berkaitan dengan pelaksanaan SNMPTN Jalur Undangan Tahun 2012 akan diinformasikan melalui lamanSNMPTN http://undangan.snmptn.ac.id dan menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari Prosedur Operasional Baku SNMPTN Tahun 2012.

Keunggulan Combined Brake System ( CBS )

                                                           Keunggulan Combined Brake System ( CBS )

• Combined Brake System ( CBS ): Artinya dengan menggunakan sistem pengereman ini maka dengan satu tuas (left lever) sudah dapat mengaplikasikan front dan rear brake secara bersamaan dibandingkan sistem pengeraman konvensional.

• Teknologi CBS yang telah diterapkan akan memberikan feeling pengereman yang nyaman bagi pengendara.
• Jarak pengeraman yang dihasil lebih maksimal.
• CBS merupakan valuable feature for brake technology

• Dengan adanya CBS pengendara secara tidak langsung diajarkan cara pengereman yang benar

Obyek Wisata Kabupaten Bulungan Kalimantan Timur

1. Kilo meter 18 Tanjung Selor , jalur arah ke Kabupaten Berau.

2. Kilo meter 17 Tanjung Selor, arah kabupaten Berau

3. Gunung/ bukit Putih Tanjung Palas, arah kabupaten Malinau

4. Gunung Seriang, Km 2 tanjung selor. Arah kabupaten Malinau

5. Air Hangat Sajau, SP 4 . Arah Tanah Kuning Tanjung Selor

5. Museum Bulungan  Tanjung Palas, sisa sisa kerajaan Bulungan.

6. Aliran Sungai Kayan, Tanjung selor

7. Tarian-tarian daerah sebagai hasanah seni budaya ( Tari saman/ tarian dayak, Tarian Tunggal/ tarian    Dayak, Tari Perang/ tari dayak & Tarian Japen/ Bulungan )

8. Batu Tumpuk tanjung Palas Barat, arah Malinau

9. Pantai Tanah Kuning & Mangku Padi, Tanjung palas Timur

10. Goa Tenguyun, satu lokasi dengan Gunung Putih

Demikian Postingan ini sebagai refrensi wisata alternatif dan  wisata budaya bagi wisatawan domestik atau internasional yang akan melakukan liburan dan berwisata ke Kabupaten Bulungan Kalimantan Timur. Selain Pulau derawan di Kabupaten Berau. Semoga bermanfaat..

Zamrud di bawah Katulistiwa ( Derawan Island )

DERAWAN ISLAND, SURGANYA KALIMANTAN TIMUR.

Pintu masuk Pulau derawan 

                                                               Pulau Kakaban

                                                                Senja di pulau Derawan

Pulau Sangalaki

                                                  Pelabuhan Speed Boad Pulau Derawan

                                                           Pulau Samama

Danau Air Tawar Di Pulau Kakaban

Derawan Island/ Pulau Derawan, adalah pulau yang terletak di Kalimantan Timur ini memang cukup mempesona. Dengan suku aslinya yang bernama Suku Bajo. Suku yang berasal dari filipina dan terkenal sebagia suku pelaut. Tempat ini berada di Kabupaten Berau atau tanjung Redep, sekitar 2 jam perjalanan darat di tempuh dari Kabupaten terdekat yaitu Kabupaten Bulungan dengan menggunakan Mobil pribadi atau travel dan 2,5 jam menggunakan Sepeda Motor. Pulau yang teletak tidak jauh dari Tanjung Batu hanya cukup menyebrang 30 menit saja menggunakan Speed Boat.

           Deretan Pulau yang tidak jauh dari Derawan juga terdapat pulau yang cukup Indah..yaitu Maratua Island, Kakaban Island dan Sangalaki Island. Dan sebenarnya banyak lagi gugusan pulau di sekitarnya, salah satunya adalah pulau samama yang tak berpenghuni tapi banyak pohon-pohon nyiur yang begitu apik menjadi pagar hidup mengelilinginya.
Di Pulau Maratua ini terdapat binatang Ubur-ubur yang tidak dapat menyengat dan berbisa, dan hanya ada 2 tempat di dunia ini yang memiliki ekosistem ubur-ubur. Yaitu Indonesia dan Filipina . Berenang dengan di kelilingi ribuan ubur-ubur yang tidak berbahaya karena berada di air tawar.  Kakaban Island ini berbentuk seperti cincin dan danau  air tawar.
Pulau yang begitu indah mempesona dan sangat luar biasa indahnya adalah Sangalaki Island, di sini kita bisa melihat Ikan Pari berkeliaran dan juga penyu berkumpul, dengan birunya air laut yang indah membuai, dan tidak kalah menariknya dengan pantai-pantai di pulau dewata/ Bali atau Pulau lombok. Dan di pulau sanga laki ini untuk penyunya dilindungi. Karena sudah masuk daerah konservasi, karena sudah dalam pengawasan WWF.

Dari Tarakan - Derawan - Tarakan (Anda bisa sewa speed boat karena jaraknya 3 jam jadi memang agak mahal sewa'nya sekitar 3 jt untuk max 6 orang) atau dari Tarakan-Tanjung selor naik speed boad sekitar 2 jam tarif Rp 180 ribu, lalu dari Tanjung selor- Berau perjalanan lewat darat 2 jam perjalanan dengan travel tarif Rp 200 ribu. Atau kalau lewat udara dari Balikpapan- Berau PP waktu setengah jam.
Derawan - Island Hopping (Untuk 2 hari) bisa sewa speed boat di sana cukup murah 2 jt untuk 2 hr bisa share untuk max 6 orang.

Tarif Hotel di sana paling murah ada di Losmen Danakan/ Home stay cuma 150 rb per hari, dan lokasi berada di pinggir laut..bisa langsung mancing dari depan kamar..atau berendam main2 sama penyu dan bisa menikmati banyak menu makanan sari laut.

Derawan Island adalah wisata alternatif selain Pulau bali dan lombok untuk wilayak Kalimantan Timur.

Contoh RENSTRA / PROKER TAHUNAN TEKNIK SEPEDA MOTOR

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT., atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan Program Kerja Tahunan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor ini dapat terselesaikan.

Program Kerja Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor ini termasuk dalam Renstra/ Rencana Stategi. Dimana Program kerja ini adalah bentuk dari penjabaran Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) yang berfungsi sebagai acuan atau pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan khususnya kelancaran Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) di Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

Program kerja ini akan berarti jika dapat diimplementasikan dan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran/ Diklat di sekolah secara berkelanjutan melalui koordinasi, evaluasi dan validasi yang dinamis dengan melibatkan semua unsur pendukung pendidikan, yang meliputi segenap tenaga pengajar, staf tata usaha, pemerintah, dunia usaha/dunia industri, komite sekolah dan masyarakat sekitarnya, sehingga dapat memberi dukungan yang positif untuk mencapai Visi dan Misi sekolah. 

Adapun pelaksanaan program kerja Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor dalam bentuk yang sederhana ini diharapkan dapat terwujud secara nyata, efektif dan efisien pada proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). Akhirnya semoga program kerja ini dapat dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan/ Berkesinambungan.

                          Tanjung Selor,      Januari 2012

                                                                     Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

                             SMK Negeri 3 Tanjung Selor

                                                                             Moh. Ulur Rosyad SN, S.Pd

                                                                               NIP. 197904252010011012

DAFTAR  ISI

KATA PENGANTAR ..........................................................................................................................  i

DAFTAR ISI   ..................................................................................................................................... ii

PENDAHULUAN   .............................................................................................................................. 3

PROGRAM KERJA TAHUN DIKLAT 2011/2012   .............................................................................     5

PENUTUP   ........................................................................................................................................ 8

LAMPIRAN  .............................................................................................................................. 10

BAB I

 PENDAHULUAN

A.            Visi dan Misi SMK Negeri 3 Tanjung Selor

1.    V I S I

Terwujudnya lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan yang mampu memanfaatkan teknologi rekayasa sebagai teknologi terapan dan jasa unit produksi untuk menghasilkan sumber daya yang siap kerja, cerdas dan kompeten sesuai dengan keahliannya dan berwawasan lingkungan.

2.                       M I S I

1.      Meningkatkan profesionalisme dan akuntabilitas sebagai lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan

2.      Melaksanakan sistem pendidikan  dan  pelatihan berbasis kompetensi dengan memanfaatkan teknologi rekayasa sebagai teknologi terapan dan jasa unit produksi secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

3.      Mengupayakan mutu layanan pendidikan kejuruan sesuai dengan tuntutan masyarakat dan dunia usaha/dunia industri.

4.      Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearipan dalam bertindak.

5.      Meningkatkan peran serta masyarakat dan dunia usaha/dunia industri  dalam pelaksanaan  pendidikan dan pelatihan

6.      Memanfaatkan bahasa Internasional sebagai sarana menuju lembaga pendidikan yang menghasilkan tamatan  berwawasan global.

B.        Tujuan Umum Dan Khusus

1.             Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

Tujuan pendidikan sekolah menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.

Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu (UUSPN Penjelasan Pasal 15).

Tujuan pendidikan kejuruan yang dituangkan dalam UU tersebut dapat dijabarkan lebih lanjut menjadi tujuan umum dan tujuan khusus sebagai berikut.

a.       Tujuan Umum

Sebagai bagian dari sistem pendidikan menengah,secara umum Sekolah Menengah Kejuruan bertujuan :

·           Menyiapkan peserta diklat agar dapat menjalani kehidupan secara layak;

·           Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta diklat;

·           Menyiapkan peserta diklat agar menjadi warga negara yang mandiri dan bertanggung jawab;

·           Menyiapkan peserta diklat agar memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia;

·           Menyiapkan peserta diklat agar dapat menerapkan dan memelihara hidup sehat, memiliki wawasan lingkungan, pengetahuan dan seni.

b.      Tujuan Khusus

Secara khusus, Sekolah Menengah Kejuruan bertujuan :

·         Menyiapkan peserta diklat agar dapat bekerja, baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan bidang dan program keahlian yang diminati;

·         Membekali peserta diklat agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi, dan mampu mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya;

·         Membekali peserta diklat dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu mengembangkan diri melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

·         Mewujudkan Lembaga Pendidikan Kejuruan yang Akuntabel sebagai Pusat Pembudayaan Kompetensi Berstandar Internasional.

·         Mendidik Sumber Daya Manusia yang mempunyai etos kerja dan kompetensi berstandar Internasional.

·         Memberikan berbagai Layanan Pendidikan Kejuruan yang Permeable dan Flexible secara terintegrasi antar jalur dan jenjang Pendidikan.

·         Memperluas layanan dan pemerataan mutu pendidikan kejuruan.

·         Mengangkat keunggulan lokal sebagai modal daya saing bangsa.

·         Menjamin keberlangsungan penyelenggaraan pendidikan sesuai kebutuhan masyarakat.

·         Memanfaatkan sumber daya yang ada di masyarakat untuk penyelenggaraan pendidikan.

·         Mengoptimalkan sumber daya pendidikan untuk meningkatkan layanan dan pemerataan mutu pendidikan kejuruan.

2.             Tujuan SMK Negeri 3 Tanjung Selor

1.      Tujuan Umum

a)      Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian pilihannya.

b)      Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.

c)      Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

2.      Tujuan Khusus

a)      Pengembangan Manajemen dan Organisasi Bidang Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor : mengadakan pembagian tugas dan tanggung jawab secara proporsional serta menciptakan iklim kerja yang kondusif.

b)      Pengembangan KBM : bekerja sama dengan waka Kurikulum mengembangkan kurikulum yang sesuai kebutuhan masyarakat dan DU/DI melalui kurikulum alternatif dan pelaksanaan KBM melalui penyusunan jadwal pelajaran Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

c)      Pembinaan Kesiswaan : bekerjasama dengan waka kesiswaan agar siswa termotivasi agar siswa termotivasi untuk mengikuti pendidikan inovatif, kreatif dan produktif serta berinisiatif mengembangkan dirinya sehingga memiliki kemampuan tambahan yang dapat menunjang peran utamanya.

d)     Pengembangan Fasilitas : bekerja sama dengan waka Sarana dan Prasarana dalam bidang pengadaan, pengadministrasian, pemeliharaan dan perbaikan serta pemanfaatn peralatan dan bahan praktek yang ada di sekolah, khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

e)      Pengembangan Hubungan Kerja Industri : bekerja sama dengan waka Humas dalam upaya menjalin kerjasama antara pihak sekolah dengan DU/DI melalui berbagai kegiatan seperti praktek kerja industri, uji kompetensi, program magang/pelatihan untuk guru Bidang Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

C.       Sasaran

1.             Seluruh personel yang ada di Kompetensi  Keahlian Teknik Sepeda Motor SMK Negeri 3 Tanjung Selor, meliputi guru, karyawan dan siswa.

2.             Sumber daya/fasilitas berupa : bangunan, alat, meubeler, bahan, lahan, lingkungan dan dana.

BAB II

PROGRAM KERJA TSM TAHUN DIKLAT 2011/2012

A.    Kegiatan Awal Tahun

1. Organisasi dan Manajemen

a.       Menyusun struktur organisasi, uraian tugas dan mekanisme kerjanya.

b.      Menyusun pembagian tugas sesuai dengan struktur organisasi.

c.       Menyusun program kerja Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

d.      Melaksanakan inventarisasi peralatan bengkel Sepeda Motor

2. Pengembangan KBM

a.       Menata kelengkapan kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

b.      Melakukan koordinasi dengan waka Kurikulum dalam penyusunan jadwal mata diklat/ Struktur Kompetensi pada Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

3. Pelaksanaan Kesiswaan

a.       Berkoordinasi dengan waka kesiswaan menyusun program Penerimaan Siswa Baru (PSB).

b.      Melaksanakan pendaftaran PSB.

c.       Melaksanakan seleksi PSB.

d.      Melaksanakan kegiatan Orientasi/ MOS bagi siswa baru.

e.       Berkoordinasi dengan waka Kesiswaan dan BP untuk pembinaan- pembinaan terhadap siswa-siswi yang bermasalah.

4. Pengembangan Fasilitas

a.       Melakukan koordinasi dengan waka Sarana dan Prasarana menyusun kelengkapan bahan dan peralatan praktek siswa untuk Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

b.      Menganalisa kebutuhan alat dan bahan praktek.

c.       Menginventarisasi peralatan dan sarana prasarana pendukung praktek dan Bengkel

5. Pengembangan Hubungan Kerja Industri

a.         Melaksanakan promosi sekolah melalui brosur dan iklan ke lingkungan sekitar dengan berkoordinasi dengan waka Humas.

b.         Melaksanakan praktek kerja industri( Prakerin )/ Pendidikan Sistem Ganda/PSG

c.         Menjalin kemitraan dan kerjasama dengan Dunia Usaha/DU dan Dunia Industri /DI dan berkoordinasi dengan Waka Humas

B.     Program Kegiatan Operasional

1. Organisasi dan Manajemen

a.       Memasyarakatkan dan mengaplikasikan Visi dan Misi SMK Negeri 3 Tanjung Selor.

b.      Mendelegasikan tugas, tanggung jawab dan wewenang kepada staf.

c.       Melengkapi dokumen-dokumen administrasi.

2. Pengembangan KBM

a.       Memotivasi tenaga pengajar Kompetensi Keahlian Teknik Teknik Sepeda Motor untuk menyusun bahan ajar (modul, diktat, lembar kerja dll)

b.      Memotivasi tenaga pengajar guna kelancaran proses pemelajaran, kegiatan pengayaan dan perbaikan hasil belajar siswa Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

c.       Melaksanakan Uji Kompetensi (Project Work).

3. Pembinaan Kesiswaan

a.       Membina kedisiplinan siswa, khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

b.      Melaksanakan bimbingan siswa berkoordinasi dengan guru BP/BK.

c.       Membina kegiatan OSIS dan ekstrakurikuler berkoordinasi dengan waka kesiswaan dan pembina OSIS dan pembina ekstrakurikuler.

d.      Menerapkan Rewoard dan Punisment bagi Siswa Kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor

4. Pengembangan Fasilitas

a.       Menyusun pengadaan bahan-bahan praktik untuk Kompetensi Keahlian  Teknik Sepeda Motor.

b.      Menyusun pengadaan peralatan praktik.

c.       Menyusun tata tertib pemanfaatan fasilitas Bidang Keahlian.

d.      Menginventarisasi peralatan dan sarana prasarana praktik dan bengkel

5. Pengembangan Hubungan Kerja Industri

Melaksanakan kegiatan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) di DU/DI untuk siswa Kompetensi Keahlian Teknik Teknik Sepeda Motor bekerjasama dengan pihak/instansi (DU/DI) terkait berkoordinasi dengan Waka Humas.

C.    Kegiatan Akhir Tahun

1.      Organisasi dan Manajemen

a.       Mengevaluasi keterlaksanaan program.

b.      Mengevaluasi kelengkapan program.

c.       Mengevaluasi struktur organisasi.

d.      Menindaklanjuti hasil evaluasi.

e.       Membuat laporan tahunan.

2.      Pengembangan KBM

a.       Mengevaluasi keterlaksanaan program.

b.      Menindaklanjuti hasil evaluasi.

3.      Pembinaan Kesiswaan

a.       Mengevaluasi keterlaksanaan program.

b.      Menindaklanjuti hasil evaluasi.

2.      Pengembangan Fasilitas

a.       Mengevaluasi kelengkapan dokumen sarana dan prasarana KOmpetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

b.      Membuat laporan keadaan sarana dan prasarana.

c.       Menugusulkan penambahan dan atau  pengadaan sarana dan prasarana yang diperlukan pada tahun 2011/2012.

d.      Menindaklanjuti hasil evaluasi.

3.      Pengembangan Hubungan Kerja Industri DU/DI

Mengevaluasi keterlaksanaan program.

BAB III

PENUTUP

Program kerja tahunan Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor SMK Negeri 3 Tanjung Selor tahun diklat 2011/2012 ini merupakan penjabaran dari rencana induk pengembangan sekolah (RIPS) yang keberadaannya digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari di SMK Negeri 3 Tanjung Selor khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.

Mengingat fungsinya, semoga program kerja tahunan ini dapat menjadi pedoman bagi semua unsur yang terlibat didalamnya dan dapat diimplementasikan secara nyata dan konsisten dan berkesinambungan serta terkoordinasi dengan baik menuju tercapainya Visi dan Misi SMK Negeri 3 Tanjung Selor.

Atas perhatian dan kerjasama dari semua pihak disampaikan terima kasih.

                                                                                 Tanjung Selor,       Januari 2012

 Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                          Ketua Kompetensi Keahlian

SMKN 3 Tanjung Selor                                             Teknik Sepeda Motor

Drs. Baharuddin Talib                                             Moh. Ulur Rosyad SN, S.Pd                            NIP.196706091997021003                                       NIP. 197904252010011012

Lampiran- lampiran

A.    TUGAS POKOK DAN FUNGSI

1.        Tugas Ketua Kompetensi Keahlian

·       Menyusun struktur organisasi, uraian tugas dan mekanisme kerjanya

·       Menyusun pembagian tugas sesuai dengan struktur organisasi

·       Menyusun program kerja bidang Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor (TSM)

·       Melaksanakan inventarisasi peralatan laboraturium Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Menata kelengkapan kurikulum Program Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Melakukan koordinasi dengan waka Kurikulum dalam penyusunan jadwal mata diklat / KBM KOmpetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Berkoordinasi dengan waka kesiswaan menyusun program Penerimaan Siswa Baru (PSB)

·       Melaksanakan pendaftaran dan seleksi PSB

·       Melaksanakan kegiatan Orientasi bagi siswa baru

·       Melakukan koordinasi dengan waka Sarana dan Prasarana menyusun kelengkapan bahan dan peralatan praktek siswa untuk Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Menganalisa dan menginventarisasi kebutuhan alat dan bahan praktek

·       Melaksanakan promosi sekolah melalui brosur dan iklan ke lingkungan sekitar dengan berkoordinasi dengan waka Humas

·       Memasyarakatkan Visi dan Misi SMK Negeri 3 Tanjung Selor

·       Melengkapi dokumen-dokumen administrasi

·       Memotivasi tenaga pengajar KOmpetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor untuk menyusun bahan ajar (modul, diktat, lembar kerja dll)

·       Memotivasi tenaga pengajar guna kelancaran proses pembelajaran, kegiatan pengayaan dan perbaikan hasil belajar siswa Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Melaksanakan Uji Kompetensi (Project Work)

·       Membina kedisiplinan siswa, khususnya Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Melaksanakan bimbingan siswa berkoordinasi dengan guru BP/BK

·       Membina kegiatan OSIS dan ekstrakurikuler berkoordinasi dengan waka kesiswaan dan pembina OSIS dan pembina ekstrakurikuler

·       Menyusun pengadaan ruang laboraturium komputer untuk Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·       Menyusun pengadaan peralatan melalui proyek-proyek

·       Menyusun tata tertib pemanfaatan fasilitas Bidang Keahlian

·       Melaksanakan kegiatan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) di DU/DI untuk siswa Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor bekerjasama dengan pihak/instansi (DU/DI) terkait berkoordinasi dengan Waka Humas

·       Mengevaluasi keterlaksanaan program

·       Mengevaluasi kelengkapan program

·       Mengevaluasi struktur organisasi

·       Menindaklanjuti hasil evaluasi

·       Membuat laporan tahunan

·       Mengevaluasi keterlaksanaan program

2.        Tugas Wali Kelas

·           Mengadakan pembentukan pengurus kelas

·           Membuat dan mengisi buku kelas, meliputi :

a.    Buku daftar kelas

b.    Presensi kelas

c.    Jurnal kelas

·      Merekap dan mengumumkan nilai sub sumatif dan membagikan raport kepada siswa/wali murid

·      Selalu memonitor kelasnya dalam semua kegiatannya, keadaan SPP-nya dan lain-lain

·      Selalu menanamkan perilaku sopan, disiplin dan pekerti yang luhur kepada semua siswa

·      Selalu menanamkan rasa kebersamaan dan gotong royong pada semua siswa sehingga kelas merupakan home room bagi siswa dan tercipta suasana belajar yang nyaman

·      Selalu mengidentifikasi gejala-gejala yang kurang menguntungkan kesehatan dan kesejahteraannya.

·      Selalu aktif memotifasi siswa agar timbul kreatifitasnya untuk menunjang keberhasilan studinya

·      Membuat laporan kepada kepala sekolah tentang keadaan kelasnya masing-masing setiap akhir bulan

·      Memahami dan melaksanakan 10 langkah wali kelas

3.        Tugas Guru

·       Memberikan pelajaran sesuai dengan bidang studi yang ditetapkan oleh kepala sekolah

·       Memulai dan mengakhiri tugas sesuai dengan waktu yang telah ditentukan

·       Memeriksa dan mengisi daftar hadir siswa dan jurnal mengajar

·       Mananda tangani presensi yang telah disediakan

·       Memparaf presensi siswa setiap jam mengajar

·       Membuat catatan khusus anak-anak yang tidak mengikuti pelajaran

·       Membuat program semester/tahunan

·       Membuat satuan pelajaran/RPP

·       Membawa satuan pelajaran/RPP setiap melaksanakan tugas mengajar

·       Membuat data daya serap setiap pelaksanaan formatif maupun sumatif

·       Berupaya memenuhi target kurikulum yang telah ditentukan oleh GBPP

·       Membuat rencana kegiatan kurikuler dan melaksanakannya

·       Menyerahkan hasil evaluasi kepada wali kelas/bagian kurikulum tepat pada waktunya

·       Menciptakan suasana yang tertib dan tenang pada waktu menyampaikan pelajaran

·       Memberi tugas-tugas bermanfaat, menarik dan merangsang motivasi siswa yang berkaitan dengan bidang studinya, apabila dengan sangat terpaksa tidak dapat melaksanakan tugas sebagaimana yang telah ditentukan

·       Melaksanakan tugas-tugas tambahan yang diatur oleh kepala sekolah

4.        Tugas Toolman

·      Memperbaiki dan merawat peralatan bengkel di Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

·      Membuat rincian dan inventarisasi peralatan dan sarana prasarana Bengkel

·      Melaksanakan pendampingan dalam kegiatan Praktik guru produktif dan siswa

·      Membantu proses pembelajaran yang memanfaatkan sarana prasrana di Bengkel dan Unit Produksi

·      Membantu pengelolaan data administrasi manajemen bengkel/ unit produksi sekolah dan pengembangannya.

·      Mengikuti Pelatihan administrasi manajemen Bengkel.

·      Menyiapkan dan menyediakan dan pemeliharan peralataan praktik saat pembelajaran Produktif di bengkel dan Unit Produksi.

  

B.     HAK DAN KEWAJIBAN SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR SMK NEGERI 3 TANJUNG SELOR

·       Mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama

·       Mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai bakat, minat dan kemampuannya

·       Mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya

·       Pindah ke program pendidikan pada jalur dan satuan pendidikan lain yang setara

·       Menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing dan tidak menyimpang dari ketentuan batas waktu yang ditetapkan

·       Menjaga norma-norma pendidikan untuk menjamin keberlangsungan proses dan kkeberhasilan pendidikan

·       Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan, kecuali bagi peserta didik yang dibebaskan dari kewajiban tersebut sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

·       Memperoleh reward/ penghargaan bagi yang berprestasi dan punishment/ sangsi yang melanggar tata tertib sekolah.

C.  TATA TERTIB SISWA

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR

SMK NEGERI 3 TANJUNG SELOR

A.    Waktu Masuk Sekolah

1.      Hari Senin s.d. Sabtu : 07.15 – 13.05 Wita

2.      Siswa yang menjadi petugas upacara maupun petugas komisaris/kebersihan kelas diharuskan datang 15 menit sebelum jam pemelajaran dimulai.

B.     Ketentuan Pakaian

1.      Siswa harus menggunakan pakaian resmi sekolah.

Senin s.d. Selasa         : seragam putih abu.

Rabu s.d. Kamis          : seragam khusus/ jurusan       

Jum’at s.d. Sabtu        : pakaian pramuka (coklat)

2.      Siswa menggunakan pakaian dengan rapi dan sopan, seperti : ikat pinggang, memasukkan baju dsb.

3.      Siswa tidak diperkenankan menggunakan sandal dalam kegiatan pembelajaran, kecuali satu dan lain hal.

4.      Bagi Siswa Putri dianjurkan menggunakan pakaian jilbab.

5.      Siswa harus menggunakan pakaian praktek pada saat mengikuti pelajaran produktif di Bengkel / Laboratorium.

6.      Siswa harus menggunakan pakaian olahraga pada saat mengikuti pelajaran Penjas/Olahraga.

C.    Waktu Pembelajaran Berlangsung

1.      Sebelum pelajaran dimulai menjadi petugas komisaris/kebersihan kelas menyiapkan alat bantu pelajaran seperti : kapur tulis/spidol, penghapus, daftar hadir dll.

2.      Siswa harus menjaga ketertiban, keamanan dan ketenangan selama proses pemelajaran.

3.      Siswa yang terlambat terlebih dahulu melapor pada guru piket, wali kelas/guru BP/BK.

4.      Siswa yang akan meninggalkan kelas karena satu dan lain hal, harus mendapat izin dari guru yang mengajar di kelasnya.

5.      Sebelum jam pertama dan sesudah jam terakhir selesai, Siswa diharuskan berdoa menurut agama dan kepercayaannya masing-masing.

6.      Siswa yang berhalangan masuk sekolah karena suatu hal (sakit maupun izin) harus membuat surat keterangan tidak masuk sekolah.

D.    Waktu Jam Kosong dan Di Luar Jam Pemelajaran

1.      Jika guru bersangkutan tidak atau belum datang, siswa tidak diperkenankan keluar dari kelas tapi diisi dengan kegiatan belajar atau diskusi.

2.      Pada jam istirahat, siswa tidak diperkenankan keluar dari komplek atau lokasi sekolah.

3.      Jika ada keperluan dan terpaksa keluar dari sekolah, siswa agar melapor kepada guru piket/guru BP/BK.

4.      Siswa tidak diperkenankan menerima tamu di dalam kelas, tetapi bisa di kantor atau diluar kelas.

E.     Ketentuan-Ketentuan Lain

1.      Siswa dilarang merokok baik didalam maupun di luar sekolah.

2.      Siswa dilarang terlibat dalam maslah narkoba, perkelahian dan tindak kejahatan baik di sekolah maupun di luar sekolah.

3.      Siswa wajib menjaga kehormatan diri, keluarga da sekolah.

F.     Sanksi / Hukuman

Siswa yang melanggar tata tertib ini akan diberikan : teguran, panggilan orang tua, skorsing dan terakhir diberhentikan dari sekolah Apabila point pelanggaran mencapai angka kredit pelanggaran : 100 point dalam 1 tahun pembelajaran. Secara Otomatis Siswa dikembalikan ke orang tua siswa.

Tanjung Selor,      Januari  2012

                                                                                             Ketua kompetensi keahlian,

                                                                                             Teknik Sepeda Motor

                                                                                            Moh. Ulur Rosyad SN, S.Pd

                                                                                            NIP. 197904252010011012